Meny Stäng

Vanliga frågor och svar

När kan ESTER användas?

ESTER är tänkt för att användas både för att effektivisera arbetet med att (1) motverka att normbrytande beteende utvecklas hos unga i riskzonen (dvs. som har evidensbaserade riskfaktorer), samt för att (2) motverka eller hindra fortsatt normbrytande beteende bland unga som redan uppvisar normbrytande beteende. ESTER är alltså tänkt att användas i förebyggande men också i behandlande syfte, när normbrytande beteende redan finns hos den unge och där insatser ska fokusera på att minska, lindra eller avhjälpa det normbrytande beteendet. ESTER är ett sätt att få in evidensbaserad systematisk bedömningsmetodik och uppföljning i det vardagliga arbetet med unga med eller i riskzonen för normbrytande beteende.

ESTER står för Evidensbaserad STrukturerad bEdömning av Risk och skyddsfaktorer.

Ja, det är utvecklat av de svenska forskarna Henrik Andershed och Anna-Karin Andershed.

Ja. ESTER fokuserar på risk- och skyddsfaktorer för normbrytande beteende som visat sig vara detta i empirisk forskning.

Ja. ESTER har sitt specifika fokus. Annan metodik och instrument (t.ex. BBiC i socialtjänsten) kan användas vid sidan av eller som komplement till den bedömning man får genom ESTER.

ESTER är utvecklat för att man ska kunna använda i samtliga verksamheter som arbetar med unga, 0-18 år (t.ex. MVC/BVC, förskola/skola, socialtjänst, BUP, Polis, även Statens Institutionsstyrelse – SiS) och för att förbättra och effektivisera samarbetet mellan dessa verksamheter. Samtliga professionella inom dessa verksamheter eller motsvarande verksamheter är tänkta att kunna använda ESTER. Se lista på användare i ”Referenser”.

ESTER kan användas för unga 0-18 år.

ESTER-grundutbildning. Se ”Anmälan/Beställning”.

Anmäler dig till utbildning genom att gå in på sidan ”Anmälan/Beställning”. Man kan också via kontakt med oss boka utbildning lokalt (minst 20 deltagare krävs då).

Se ”Anmälan/Beställning”. Man kan även boka lokal utbildning med oss.

ESTER-bedömning mäter totalt 19 risker och skydd indelat i följande fyra kategorier: (1) Risker hos barnet, (2) Risker i familjen, (3) Skydd hos barnet, och (4) Skydd i familjen. ESTER har ambitionen att mäta de risker och skydd som har mest praktisk betydelse för insatser till unga i riskzonen för eller med normbrytande beteende. Därför fokuseras risker och resurser som kan gå att påverka och förändra och som kan anses vara direkt snarare än indirekt kopplade till den unges risk för normbrytande beteende. Utgångspunkten är att de risker och skydd som man kartlägger och diskuterar med den unge och familjen är uttryck för föränderliga, och inte statiska och oföränderliga, beteenden, förhållanden eller omständigheter. Det ger den viktiga signalen om att man utgår ifrån att ett problem går att arbeta med, förbättra och t.o.m. lösa.

Vetenskaplig testning av ESTER som instrument finns men pågår också fortfarande. Se länken ”Vetenskapligt stöd” .

ESTER består av tre delar: (1) ESTER-manual (2) ESTER-screening (3) ESTER-bedömning. Se länkar till vänster om ESTER-screening och ESTER-bedömning.

Det ska inte ta mer än maximalt 2 minuter att få endagslösenordet. Oftast går det mycket snabbare än så. Tar det längre tid beror det sannolikt på att ”spam”-filter kopplat till er verksamhets e-postserver fördröjer eller helt stoppar e-postet. Lös detta genom att informera din IT-ansvarige att e-post från adressen: ester@ester-bedomning.se aldrig är spam.

Ja, vi har en tydlig Personuppgiftspolicy och vi följer i övrigt GDPR, se vår Personuppgiftspolicy här; www.ester-bedomning.se/personuppgiftspolicy